Слайд 1
Базовый шаблон проекта и его структура
Презентация
11 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 1
Презентация
Слайд 2
Базовый учебный или творческий проект обычно состоит из нескольких обязательных частей: введения, цели и задач, описания хода работы, результатов и заключения. Такая структура используется в школьных и студенческих работах, а также в простых социальных и исследовательских проектах. Она помогает логично изложить свои мысли, не забыть важные моменты и сделать текст понятным для проверяющего. Ниже приводится шаблон, который можно перенести в офисную программу или переписать на листок.
Слайд 3
Во введении кратко объясняют, о чем проект и почему вы выбрали именно эту тему. Здесь описывают исходный замысел, указывают, в чем состоит проблема или вопрос, которым вы занимаетесь, и почему он актуален именно сейчас. Во введении можно указать, где и для кого будет полезен ваш проект: для класса, школы, двора, города или просто для расширения знаний. В конце введения обычно плавно подводят к формулировке цели проекта.
Слайд 4
Цель проекта отвечает на вопрос «зачем мы это делаем?» и описывает желаемое конечное состояние, которого вы хотите добиться. Формулировка цели должна быть одной, достаточно короткой и понятной, например: «создать памятку по пожарной безопасности для учащихся пятого класса» или «изучить влияние режима сна на успеваемость одноклассников». Важно, чтобы цель была реалистичной и достижимой в те сроки и с теми ресурсами, которые у вас есть. Хорошая цель помогает не распыляться и выбирать только те действия, которые действительно приближают к нужному результату.
Слайд 5
Задачи проекта — это шаги, с помощью которых вы достигнете поставленной цели. Обычно формулируют от трёх до пяти задач, каждая из которых начинается глаголом: «изучить», «проанализировать», «провести опрос», «разработать», «проверить на практике». Например, для проекта о режиме сна задачами могут быть: изучить научные статьи и памятки врачей, провести анонимный опрос не менее чем среди 20 одноклассников, сравнить полученные данные с рекомендациями специалистов и подготовить наглядную презентацию. Если все задачи будут выполнены, это должно означать, что цель проекта достигнута.
Слайд 6
В этом разделе поясняют, на что именно направлено исследование или действие в рамках проекта. Объект — это более широкая область, в которой вы работаете, например «здоровый образ жизни подростков» или «учебная мотивация школьников». Предмет — это более узкая часть объекта, то, на что вы смотрите особенно внимательно, например «режим сна подростков 12–13 лет» или «влияние оценки за четверть на желание учиться». Правильное выделение объекта и предмета помогает не уходить в сторону и не включать в проект лишнюю информацию.
Слайд 7
Здесь описывают, как именно и в какой последовательности будет выполняться проект, обычно разбивая работу на этапы. Например, можно выделить три основных этапа: подготовительный (поиск информации и планирование, 1 неделя), основной (проведение опросов, экспериментов, мероприятий, 2–3 недели) и заключительный (обработка результатов, оформление, репетиция защиты, 1 неделя). Для каждого этапа полезно кратко указать, какие действия вы выполняете и какие промежуточные результаты должны получить, например готовые анкеты, заполненные таблицы или макет буклета. Такой план можно оформить в виде небольшой таблицы или списка в документе, а при работе на листочке — в виде аккуратно записанного поэтапного расписания.
Слайд 8
В разделе о методах описывают, как именно вы будете собирать и обрабатывать информацию: наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент, анализ литературы, сравнение, моделирование и другие способы. Например, при работе над социальным проектом можно использовать анкетирование 30 жителей микрорайона и анализ данных местной газеты за последний год. Ресурсы — это то, что вам понадобится: время, люди, материалы, помещение, оборудование, например принтер, компьютер, расходные материалы на сумму до определённой суммы. Краткое перечисление методов и ресурсов помогает показать, что проект продуман практически, а не существует только на уровне идеи.
Слайд 9
Здесь нужно описать, что конкретно должно получиться в конце проекта, если все пойдет по плану. Результаты удобно разделять на количественные и качественные: например, «проведён опрос не менее 50 человек», «создано 20 памяток и размещено 3 плаката в школьных коридорах» — это количественные показатели, а «учащиеся стали лучше знать правила пожарной безопасности» — качественное изменение. Важно, чтобы ожидаемые результаты были связаны с целью и задачами, то есть каждый результат можно было бы отнести к выполненной задаче. Чем конкретнее описаны результаты, тем легче будет потом проверить, достигли ли вы цели проекта.
Слайд 10
Этот раздел пишут в конце, когда работа завершена, но в шаблоне лучше заранее оставить для него место и подпункт. Здесь кратко сравнивают, что планировалось и что фактически получилось: какие задачи выполнены полностью, какие частично и почему. На основе полученных данных формулируют 3–5 главных выводов, например о том, как изменилось поведение участников, какие гипотезы подтвердились и что оказалось неожиданным. Часто сюда же включают рекомендации: что можно улучшить, стоит ли продолжать проект в следующем учебном году и какие шаги было бы разумно предпринять дальше.
Слайд 11
Предложенный шаблон проекта помогает школьнику или студенту шаг за шагом оформить свою идею в понятный и логичный документ. Чёткое разделение на введение, цель, задачи, описание этапов, методы, ресурсы и результаты делает проект прозрачным как для автора, так и для проверяющего. Используя такой план, можно одинаково удобно работать и в офисной программе, и на обычном листе бумаги, просто переписав заголовки и оставив под ними место для текста. При регулярном применении этой структуры становится проще планировать более сложные проекты, сравнивать их между собой и объективно оценивать достигнутые результаты.
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию