Слайд 1
Эмоционалды ерік-жігер саласы бұзылған ерекше балалар
Презентация
Презентация на тему «Эмоционалды ерік-жігер саласы бұзылған ерекше балалар»
12 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Ұғым және ерекшелік
Эмоциялық ерік-жігер сферасы бұзылған ерекше балаларда сезімдерді реттеу, өз мінез-құлқын басқару және мақсатқа тұрақты ұмтылу жиі қиындайды. Мұндай қиындықтар мазасыздық, ашушаңдық, тұйықтық немесе керісінше, шамадан тыс қозғыштық түрінде көрінуі мүмкін. Кейбір балаларда қорқыныш пен сенімсіздік басым болып, жаңа ортаға бейімделу ұзаққа созылады. Мұндай ерекшеліктерді ерте байқау жеке көмек пен қолдауды дұрыс ұйымдастыруға мүмкіндік береді.
Слайд 3
Негізгі себептер
Бұл бұзылыстардың себептері әртүрлі: орталық жүйке жүйесінің зақымдануы, даму тежелуі, соматикалық аурулар және ұзаққа созылған стресс әсер етеді. Баланың тұрақты медициналық тексерулерден өтуі, ем қабылдауы және жиі ауруханада болуы да эмоционалдық жүктемені күшейтеді. Отбасындағы шиеленіс, күтпеген өзгерістер және шамадан тыс талаптар да күйзелісті арттырады. Соның нәтижесінде эмоцияны басқару мен еріктік әрекет әлсірейді.
Слайд 4
Сезімдік белгілер
Мұндай балаларда ең жиі кездесетін белгілердің бірі — тұрақты мазасыздық пен ішкі кернеу. Кейде оларда себепсіз қорқыныш, жылауықтық, ренішке тез берілу және көңіл күйдің жиі ауысуы байқалады. Кейбір деректерде эмоционалдық лабильділік, яғни сезімнің тез өзгеруі, ерекше жиі кездесетіні көрсетіледі. Сонымен бірге шаршағыштық, ұйқының бұзылуы және баса алмайтын уайым да көрінуі мүмкін.
Слайд 5
Еріктік қиындықтар
Еріктік саладағы бұзылыс баланың әрекетті бастауын, аяқтауын және ережеге бағынуын қиындатады. Мұндай оқушылар тапсырманы соңына дейін орындамай қалуы, бір іске ұзақ шоғырлана алмауы және ересектің көмегін жиі қажет етуі мүмкін. Қозғалысты тежей алмау, импульсивті шешім қабылдау және күтуді қиын көру де жиі байқалады. Сондықтан оқу мен тәрбие барысында нақты, қысқа және бірізді нұсқаулар қажет.
Слайд 6
Мінез-құлық көріністері
Кейбір балаларда өзін-өзі тыныштандыру үшін бірсарынды қимылдар, тербелу, айналмалы әрекеттер немесе затқа байланып қалу байқалады. Басқаларында керісінше, агрессия, қашу, айқайлау немесе қарсылық көрсету көрініс береді. Стресс күшейген кезде бала жаңа жағдайға бейімделмей, таныс емес ортадан қорғана бастайды. Мұндай мінез-құлық көбіне жаман тәрбие емес, ішкі қысымның белгісі болып саналады.
Слайд 7
Аутизм және зейін
Кейбір ерекше балаларда эмоциялық бұзылыстар аутизм және зейіннің жетіспеушілігімен қатар жүреді. Бұл жағдайда бала тым күшті әсерге тез толып, күнделікті қарапайым жағдайларды да ауыр қабылдауы мүмкін. Күтпеген өзгерістер, шу, шаршау, аштық немесе түсініксіз тапсырма эмоционалдық срывты қоздыруы ықтимал. Осындай кезде аутостимуляция, сөйлеудің өзгеруі және қайталанатын қимылдар күшеюі мүмкін.
Слайд 8
Оқу процесіндегі қиындық
Эмоциялық ерік-жігер бұзылысы оқу әрекетіне тікелей әсер етеді, өйткені бала тапсырманы жоспарлау мен орындауды қиын сезінеді. Сабақта зейіннің төмендеуі, ұмытшақтық және нұсқауды толық қабылдамау жиі кездеседі. Кейбір балаларда мектепке барудан бас тарту, жұмыс қарқынын сақтай алмау және сәтсіздіктен қорқу байқалады. Мұндай жағдайда оқу жүктемесін біртіндеп беру және жетістікті нақты көрсету маңызды.
Слайд 9
Диагностика ерекшелігі
Диагностикада баланың эмоциялық фон, мінез-құлық реакциясы және әлеуметтік өзара әрекеті бірге бағаланады. Мазасыздықтың, ашушаңдықтың, тұйықтықтың немесе тұрақсыз көңіл күйдің ұзақтығы мен жиілігі ерекше назарға алынады. Сонымен қатар отбасы жағдайы, денсаулық тарихы және мектептегі бейімделуі есепке алынады. Дұрыс бағалау көмекті тек балаға ғана емес, оның ортасына да бағыттауға мүмкіндік береді.
Слайд 10
Педагогикалық қолдау
Педагог баланың мүмкіндігін ескеріп, тапсырманы шағын қадамдарға бөлуі керек. Күн тәртібінің тұрақтылығы, алдын ала ескерту және бірдей талаптар баланың өзін қауіпсіз сезінуіне көмектеседі. Жетістікке жеткен әрбір қадамды атап өту сенімді күшейтеді және ынтаны арттырады. Қажет болса, ойын, сурет салу және қысқа жаттығулар арқылы эмоцияны шығаруға жағдай жасалады.
Слайд 11
Отбасымен жұмыс
Отбасындағы тыныш атмосфера баланың күйзелісін азайтуда шешуші рөл атқарады. Ата-ана баланың сезімін жоққа шығармай, оны тыңдап, түсіндіруге көмектесуі тиіс. Түнгі ұйқы, дұрыс тамақтану және күн тәртібінің сақталуы да эмоциялық тұрақтылыққа әсер етеді. Үйде ұрыс-керісті азайту және балаға тұрақты қолдау көрсету бейімделуді жеңілдетеді.
Слайд 12
Қорытынды
Эмоциялық ерік-жігер сферасы бұзылған ерекше балаларға түсіністік, тұрақтылық және жеке тәсіл қажет. Оларда мазасыздық, ашушаңдық, қорқыныш және өзін-өзі реттеу қиындығы жиі қатар байқалады. Дұрыс диагностика, отбасылық қолдау және педагогикалық түзету баланың дамуына оң әсер етеді. Уақытылы көмек көрсетілсе, мұндай балалардың бейімделуі мен оқу жетістігі ай
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию