Слайд 1
Игры для развития релаксации, орального праксиса и голоса
Презентация
10 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 1
Презентация
Слайд 2
В начале занятия можно использовать короткие упражнения на снятие напряжения: «Оловянные солдатики и тряпичные куклы», «Штанга», «Кораблик», «Шарик» и «Любопытная Варвара». Их удобно сочетать со словесными формулами вроде «Мы отдыхаем, ручки тяжелые, ножки устали», чтобы ребенок одновременно расслаблял мышцы и слышал образец спокойной речи. Такие задания особенно полезны на этапах коррекции, автоматизации и дифференциации звуков, потому что снижают мышечное и речевое напряжение.
Слайд 3
Для развития орального праксиса подойдут ритмические движения языком, губами и челюстью в заданном темпе: «улыбка — трубочка», «часики», «лошадка», «грибок», «чашечка». Ритмика помогает сделать движения более точными и последовательными, а также связывает артикуляцию с общим двигательным ритмом. На занятиях полезно чередовать показ, счет и хлопки, чтобы ребенок легче удерживал нужную последовательность движений.
Слайд 4
Символический праксис удобно развивать через игры-образы, где одно движение заменяет другое: «полетели как птицы», «едем как поезд», «плывем как лодочка», «стучим как барабан», «шагаем как солдаты». Такие упражнения учат ребенка не просто повторять движение, а понимать его условный смысл и менять действие по сигналу педагога. На ритмике это можно сопровождать музыкой, хлопками и короткими словесными командами, чтобы закреплять переключение между образами.
Слайд 5
Игровые упражнения на силу голоса можно строить на контрасте тихо и громко: «шепот в лесу», «зовем друга через поле», «котенок и медведь», «эхо», «громко — тихо». Полезно просить ребенка произносить одинаковые слова сначала шепотом, затем обычным голосом и наконец громко, не переходя на крик. Для наглядности можно использовать картинки с удаляющимся и приближающимся персонажем, чтобы ребенок сам подбирал нужную силу голоса.
Слайд 6
Развитие высоты голоса удобно тренировать на игровых заданиях «птичка и медведь», «тонкий и толстый голос», «горка звуков», «лесенка», «высоко — низко». Ребенок может произносить один и тот же слог по восходящей и нисходящей линии, изображая, как голос поднимается и опускается. Хорошо работают диалоги сказочных персонажей, где один говорит высоким, а другой низким голосом, например мышка и медведь.
Слайд 7
Для развития темповой организации подойдут смысловые упражнения, слоговые скороговорки, считалки и короткие стихотворения с заданным темпом. Сначала ребенок повторяет фразу медленно вместе с педагогом, затем проговаривает ее самостоятельно под отхлопывание слогов или под счет. Постепенно можно переходить от медленного темпа к более быстрому, сохраняя четкость произношения и ритмичность.
Слайд 8
Полезны задания на ходьбу, маршировку, отстукивание и отхлопывание ритма с переходом к речи. Например, можно шагать под счет, хлопать по слогам знакомое слово или пропевать короткую фразу на заданный рисунок. В таких играх ребенок лучше связывает движение, слуховое восприятие и произнесение звуков в одном действии.
Слайд 9
Для презентации удобно подобрать картинки к каждому упражнению: расслабленная кукла, штанга, поезд, птица, лесенка, эхо, лес, котенок, медведь. Изображения помогают быстро объяснить правило игры и делают задание наглядным даже для детей младшего возраста. На слайде можно показывать одну картинку и краткую подсказку к действию, чтобы педагогу было легко сразу использовать материал на занятии.
Слайд 10
Подобранные игры и упражнения объединяют движение, речь и эмоциональное расслабление, поэтому хорошо подходят для коррекционной работы. Они помогают развивать дыхание, артикуляцию, голос, темп речи и координацию движений в единой системе. Особенно эффективно использовать их в форме игры, так как ребенок легче включается в задание и дольше сохраняет интерес. Такой подбор материала делает занятие не только полезным, но и наглядным, понятным и доступным для показа на презентации.
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию