Слайд 1
Образование действительных причастий
Презентация
Презентация на тему «Образование действительных причастий»
15 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Понятие причастия
Причастие — это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? В седьмом классе тему обычно изучают вместе с различием между действительными и страдательными причастиями. Для понимания образования причастий важно помнить, что они сохраняют признаки глагола и при этом ведут себя как прилагательные.
Слайд 3
Действительные причастия
Действительные причастия называют признак того, кто сам выполняет действие: читающий ученик, летевшая птица, строивший дом. Они бывают настоящего и прошедшего времени, и именно это различие определяет способ их образования. В школьной программе седьмого класса особое внимание уделяют тому, как правильно образовывать такие формы и писать в них суффиксы.
Слайд 4
Основа настоящего времени
Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени глагола, чаще всего от формы третьего лица множественного числа. Например, от глагола читать получаем читают, а затем читающий. Чтобы найти основу, нужно отбросить личное окончание и присоединить нужный суффикс причастия.
Слайд 5
Глаголы первого спряжения
Если причастие образовано от глагола первого спряжения, в суффиксе пишутся буквы у или ю: -ущ-, -ющ-. Поэтому пишут читающий, поющий, строящийся в соответствующих формах. Чтобы не ошибиться, нужно сначала определить спряжение глагола, а затем выбрать суффикс по правилу.
Слайд 6
Глаголы второго спряжения
От глаголов второго спряжения действительные причастия настоящего времени образуются с суффиксами -ащ-, -ящ-. Примеры: дышащий, видящий, строящийся в тех случаях, когда форма зависит от второго спряжения. Здесь особенно важно знать спряжение глагола, потому что именно оно определяет выбор гласной перед щ.
Слайд 7
Примеры образования
Для образования причастия нужно поставить глагол в форму настоящего времени, определить спряжение и добавить суффикс к основе. Например: писать — пишут — пишущий, клеить — клеят — клеящий, слышать — слышат — слышащий. Такие примеры помогают увидеть, что суффикс причастия связан с личной формой глагола.
Слайд 8
Правило написания
Главное правило звучит так: от глаголов первого спряжения пишутся суффиксы -ущ-, -ющ-, а от глаголов второго спряжения — -ащ-, -ящ-. Это правило удобно запоминать через связь с окончанием глагола в форме третьего лица множественного числа. Если окончание безударное, спряжение нужно проверять особенно внимательно.
Слайд 9
Прошедшее время
Действительные причастия прошедшего времени образуются иначе и показывают признак по действию, которое уже произошло. Для них характерны суффиксы -вш- и -ш-, например: читавший, несший, увидевший. В отличие от причастий настоящего времени, здесь основой служит не настоящая, а прошедшая форма глагола.
Слайд 10
Суффиксы прошедшего времени
В причастиях прошедшего времени выбор суффикса зависит от того, на что оканчивается основа глагола. Если основа оканчивается на гласный, чаще пишется -вш-, а если на согласный, используется -ш-. Поэтому формы строивший, принесший и клеивший образуются по разным моделям, но подчиняются одному общему принципу.
Слайд 11
Сравнение времён
Настоящее время причастия показывает действие, происходящее одновременно с действием глагола-сказуемого, а прошедшее время — действие, совершившееся раньше. Сравните: читающий ученик и читавший книгу. Такое сопоставление помогает увидеть смысловую разницу между двумя группами причастий.
Слайд 12
Алгоритм образования
Чтобы образовать действительное причастие, нужно определить вид глагола, найти его основу, установить спряжение и выбрать нужный суффикс. Для настоящего времени это -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, а для прошедшего — -вш-, -ш-. Такой порядок действий помогает избежать ошибок и быстро проверять написание.
Слайд 13
Типичные ошибки
Чаще всего ученики путают спряжение и из-за этого выбирают неверный суффикс. Ошибки возникают и тогда, когда причастие пытаются образовать от глагола совершенного вида, хотя для настоящего времени это невозможно. Чтобы писать правильно, нужно внимательно различать вид глагола, спряжение и время причастия.
Слайд 14
Практика и закрепление
На уроке полезно не только запомнить правило, но и потренироваться на конкретных словах. Например, можно образовать формы от глаголов клеить, строить, видеть, слышать, читать и сравнить полученные причастия. Такая работа закрепляет умение быстро находить основу и правильно выбирать суффикс.
Слайд 15
Заключение
Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени строится на точном знании вида глагола, спряжения и основы слова. Для настоящего времени используются суффиксы -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, а для прошедшего — -вш-, -ш-. Если запомнить алгоритм и потренироваться на примерах, можно уверенно образовывать причастия и писать их без ошибок.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию