Слайд 1
Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с НОДА
Выполнила:Парпачева Мадина🤎
Презентация на тему «Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с НОДА»
10 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Познавательная сфера
У детей с НОДА познавательное развитие часто идет неравномерно: одни функции могут сохраняться лучше, а другие заметно отставать. Для них характерны замедленность психических процессов, быстрая утомляемость, трудности переключения внимания и снижение объема знаний об окружающем мире. Из-за ограниченной двигательной активности и нарушений восприятия особенно сложно формируются наблюдательность, пространственные представления, память и мышление.
Слайд 3
Внимание и память
Произвольное внимание у детей с НОДА обычно недостаточно устойчиво, поэтому им трудно долго удерживать задание и следить за несколькими условиями сразу. Это отражается на запоминании: информация усваивается медленнее, а воспроизведение часто требует повторения и помощи взрослого. Нередко лучше сохраняется непроизвольная память, чем слухоречевая и двигательная, что связано с особенностями активации и двигательных ограничений.
Слайд 4
Мышление и речь
Мышление детей с НОДА нередко формируется с опозданием и опирается прежде всего на конкретные, наглядные действия. Им труднее устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать предметы и обобщать, особенно если материал не связан с личным опытом. Речевое развитие тесно связано с двигательной сферой, поэтому нарушения движений могут осложнять не только произношение, но и понимание пространственных и временных отношений.
Слайд 5
Пространственное восприятие
Одной из наиболее заметных трудностей становится недостаточное формирование схемы тела и пространственных представлений. Ребенку может быть сложно ориентироваться в направлениях, понимать предлоги, выполнять задания на конструирование и копирование образца. Такие трудности нередко проявляются уже в дошкольном возрасте и затем отражаются на обучении письму, чтению и математике.
Слайд 6
Эмоциональная сфера
Эмоционально-волевая сфера у детей с НОДА часто отличается повышенной чувствительностью, неустойчивостью настроения и быстрой истощаемостью. Из-за частых неудач в деятельности у ребенка может снижаться уверенность в себе и появляться страх ошибки. При этом многие дети сильно нуждаются в поддержке взрослого и лучше включаются в работу, если успех достигается постепенно и заметно для них самих.
Слайд 7
Воля и саморегуляция
Формирование волевой регуляции у детей с НОДА осложняется утомляемостью, сниженной инициативностью и трудностями в удержании цели. Им бывает сложно доводить начатое дело до конца, особенно если задание требует длительных усилий или высокой точности. Поэтому важное место занимает обучение самоконтролю, поэтапное выполнение действий и чередование нагрузки с отдыхом.
Слайд 8
Учебная мотивация
У многих детей с НОДА снижены мотивы учебной деятельности, что проявляется в пассивности и нерегулярности выполнения заданий. Интерес к познанию часто появляется быстрее в практической, игровой и наглядной ситуации, чем в абстрактной учебной форме. Если задания связаны с доступным опытом ребенка и дают ощутимый результат, включенность в работу заметно возрастает.
Слайд 9
Коррекционная помощь
Развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы у детей с НОДА требует специально организованной помощи, учитывающей темп работы, утомляемость и уровень самостоятельности. Эффективны короткие задания, зрительная опора, пошаговые инструкции и частое подкрепление успеха. Важны также развитие любознательности, совместная деятельность со взрослым и создание условий, при которых ребенок может действовать уверенно и без лишнего напряжения.
Слайд 10
Заключение
У детей с НОДА познавательное развитие и эмоционально-волевая сфера формируются своеобразно: чаще всего наблюдаются замедленный темп, неустойчивое внимание, трудности пространственной ориентировки и повышенная утомляемость. При этом многие функции можно успешно развивать, если учитывать реальные возможности ребенка и строить обучение поэтапно. Раннее выявление трудностей и систематическая коррекционная помощь позволяют заметно повысить самостоятельность, учебную успешность и уверенность ребенка в себе.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию