Слайд 1
Педагогикалық ойлардың пайда болуы мен дамуы
Презентация
Презентация на тему «Педагогикалық ойлардың пайда болуы мен дамуы»
8 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Педагогикалық ойлардың басталуы
Педагогикалық ойлардың түп-төркіні көне Шығыс өркениеттері мен ежелгі Грекия дәуіріне барып тіреледі, ал мектеп туралы ең алғашқы деректер шамамен б.з.б. 2500 жылға жатқызылады. Ежелгі грек тіліндегі «педагогика» атауы да осы кезде қалыптасып, бала тәрбиелеу ісімен тікелей байланысты болды. Демокрит, Платон және Аристотель еңбектерінде тәрбиенің мақсаты, мазмұны мен әдістері туралы алғашқы тұжырымдар жасалды.
Слайд 3
Ежелгі тәжірибе
Алғашқы педагогикалық білімдер ұзақ уақыт бойы өмірлік тәжірибе түрінде жинақталды, сондықтан олар ғылыми жүйеден гөрі тәрбиелік әдеттер мен қағидаларға көбірек сүйенді. Ежелгі Египетте балаларды көбіне абыздар оқытса, көптеген қоғамдарда тәрбиені отбасы мүшелері жүзеге асырды. Бұл кезеңде оқу, жазу, еңбекке баулу және тәртіп сақтау негізгі дағдылар ретінде қарастырылды.
Слайд 4
Орта ғасыр мұрасы
Орта ғасырларда педагогикалық ойлар діни-философиялық түсініктермен тығыз байланыста дамыды және адамды рухани тәрбиелеу басты мақсатқа айналды. Шығыс пен Батыста білім беру көбіне дін қызметкерлерінің қолында болып, мектептерде тәртіп, мораль және сенімге басымдық берілді. Осы дәуірде бұрынғы антикалық мұра сақталып, кейінгі ғылыми педагогиканың қалыптасуына негіз жасалды.
Слайд 5
Қайта өрлеу серпіні
ХІV–ХVI ғасырлардағы Қайта өрлеу дәуірі педагогикалық ойдың жаңа бағытқа бет бұруына күшті серпін берді. Бұл кезеңде адам тұлғасына, оның қабілеті мен еркін дамуына ерекше назар аударылды, ал тәрбиенің мақсаты тек діни емес, қоғамдық және жеке қажеттіліктермен де байланыстырылды. 1623 жылы ағылшын ойшылы Фрэнсис Бэкон педагогиканы философиялық білімдер жүйесінен бөліп қарастыруға жол ашты.
Слайд 6
Ғылыми жүйе
Педагогика ғылым ретінде ХVII ғасырда қалыптасты, ал оның теориялық негізін Ян Амос Коменский қалады. Оның «Ұлы дидактика» еңбегі оқытуды жүйелеуге, сынып-сабақ жүйесін түсіндіруге және білім беруді жаппай ұйымдастыруға ықпал етті. Кейін Жан-Жак Руссо, Иоганн Генрих Песталоцци, Адольф Дистервег сияқты ойшылдар тәрбиенің табиғилығы мен бала ерекшелігін ескеруді алға тартты.
Слайд 7
Ұлттық даму
ХІХ ғасырда педагогикалық ойлар әр елдің қоғамдық сұранысына сай дамып, ұлттық ғылыми мектептер қалыптаса бастады. Ресейде бұл бағыттың ірі өкілі ретінде Константин Ушинский танылып, ол тәрбиені адамтанумен тығыз байланыста қарастырды. Қазақ даласындағы ағартушылық қозғалыс та осы үрдіспен сабақтасып, білім мен тәрбиені жаңартуға жол ашты.
Слайд 8
Қорытынды
Педагогикалық ойлардың пайда болуы мен дамуы адамзат тарихымен бірге жүріп, көне тәжірибеден ғылыми жүйеге дейінгі ұзақ жолдан өтті. Ежелгі дәуірде басталған тәрбиелік түсініктер Қайта өрлеу мен ХVII ғасырда жаңа сапаға көтеріліп, педагогиканы дербес ғылымға айналдырды. Кейінгі ғасырларда бұл ғылым түрлі елдерде дамып, бала, тұлға және қоғам арасындағы байланыстарды тереңірек түсіндіруге мүмкіндік берді.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентациюРазделы:Педагогика