Слайд 1
Педагогикалық психологиялық сипаттамалар бойынша жас кезеңдер
Презентация
Презентация на тему «Педагогикалық психологиялық сипаттамалар бойынша жас кезеңдер»
12 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Нәрестелік кезеңі
Нәрестелік кезең туғаннан бір жасқа дейін созылады, бұл уақытта бала ересек адаммен эмоционалды-тікелей қатынас арқылы қоршаған ортамен байланыс орнатады. Осы кезеңде көру, есту, қозғалыс сияқты алғашқы психикалық функциялар тез дамиды, ал қауіпсіздік пен сенім сезімі қалыптасады. Педагогикалық тұрғыдан бұл жаста баланың эмоционалдық жай-күйіне, дауыс ырғағына, дене күтіміне және тұрақты қарым-қатынасқа ерекше мән беріледі.
Слайд 3
Ерте жастық шақ
Ерте жастық шақ бір жастан үш жасқа дейінгі аралықты қамтиды және бұл кезеңнің жетекші әрекеті пәндік-манипуляциялық қызмет болып саналады. Бала заттардың қасиеттерін іс жүзінде байқап, сөйлеуді меңгере бастайды, 2–5 жас аралығы ана тілін игерудің сезімтал кезеңі болып есептеледі. Педагог пен ата-ана үшін негізгі міндет — баланың өз бетінше әрекет етуіне жағдай жасау, қарапайым нұсқауды түсінуге үйрету және сөздік қорын байыту.
Слайд 4
Мектепке дейінгі жас
Мектепке дейінгі жас әдетте үш жастан жеті жасқа дейінгі кезеңді қамтиды, ал кейбір жіктеулерде үш-бес және бес-жеті жас болып бөлінеді. Бұл уақытта ойын жетекші әрекетке айналып, бала рөлдік мінез-құлықты, қиялды және әлеуметтік нормаларды игере бастайды. Педагогикалық ықпал баланың сұрақ қоюына, сөйлеу тілінің дамуына, құрбылармен қатынасына және қарапайым еңбек дағдыларына сүйенуі керек.
Слайд 5
Кіші мектеп жасы
Кіші мектеп жасы көбіне жеті жастан он бір жасқа дейінгі аралық ретінде сипатталады және осы кезеңде оқу негізгі әрекетке айналады. Бала оқу тапсырмасын орындау, назарды ұзақ шоғырландыру, ережені сақтау және өз еңбегін бағалау дағдыларын меңгере бастайды. Бұл жаста мұғалімнің қолдауы, нақты талап қоюы және жетістікке жетелеуі баланың танымдық белсенділігін күшейтеді.
Слайд 6
Жеткіншек кезеңі
Жеткіншек кезеңі шамамен он бір жастан он бес жасқа дейін созылады, бұл уақытта дене дамуы күрт өзгеріп, өзіндік сана белсенді қалыптасады. Құрбы-құрдастар пікірі өте маңызды болып, ересекпен қатынас көбіне дербестік үшін күрес сипатында өтеді. Педагогикалық жұмыс сенімге, сыйластыққа, тұлғалық таңдауға мүмкіндік беруге және мінез-құлықтағы қарама-қайшылықтарды дұрыс түсіндіруге негізделуі тиіс.
Слайд 7
Жасөспірімдік шақ
Жасөспірімдік шақ он бес жастан он сегіз жасқа дейінгі кезең ретінде қарастырылады және болашақ мамандық, құндылық, өмірлік мақсаттар айқындала бастайды. Бұл уақытта ойлау абстрактілі сипат алып, өзін-өзі тану мен өзін бағалау тереңдейді. Білім беру процесінде кәсіби бағдар беру, жауапкершілікке үйрету және дербес шешім қабылдауға мүмкіндік жасау маңызды.
Слайд 8
Студенттік кезең
Студенттік кезең кейбір еңбектерде он жеті-он сегіз жастан жиырма екі-жиырма үш жасқа дейінгі аралықпен байланыстырылып, ерте кемелденуге өтпелі шақ ретінде сипатталады. Бұл кезеңде тұлғаның кәсіби бағыты бекіп, интеллектуалдық дербестік пен әлеуметтік жауапкершілік күшейеді. Жоғары оқу орнындағы педагогикалық ықпал білімді тереңдетуге, зерттеу дағдыларын дамытуға және болашақ мамандыққа бейімдеуге бағытталады.
Слайд 9
Дағдарыс кезеңдері
Жас кезеңдерінің ауысуы әрдайым бірқалыпты жүрмейді, кейде нәрестелік, бір жас, үш жас, жеті жас және жеткіншектік дағдарыстар байқалады. Бұл уақытта мінез-құлықта қырсығу, тәуелсіздікке ұмтылу, көңіл күйдің құбылуы немесе оқу мотивациясының төмендеуі көрінуі мүмкін. Педагог үшін дағдарысты тәртіп бұзушылық ретінде ғана емес, дамудың жаңа сатысына өту белгісі ретінде түсіну маңызды.
Слайд 10
Психикалық даму
Әр жас кезеңінде психикалық функциялар әртүрлі қарқынмен дамиды, сондықтан психологиялық жас әрдайым хронологиялық жаспен дәл сәйкес келе бермейді. Сезімтал кезеңдерде белгілі бір қабілеттер, мысалы тіл меңгеру немесе қозғалыс үйлесімі, ерекше тез қалыптасады. Педагогикалық психология осы ерекшеліктерді ескеріп, оқыту мазмұнын баланың даму мүмкіндігіне сай құрады.
Слайд 11
Педагогикалық ықпал
Педагогикалық психология баланың дамуындағы оқыту мен тәрбиенің психологиялық заңдылықтарын зерттейді. Әр жас кезеңінде ересектердің ықпалы әртүрлі болғандықтан, бірдей әдіс барлық балаға бірдей нәтиже бермейді. Сондықтан тиімді оқу мен тәрбие баланың жас ерекшелігін, жетекші әрекетін және әлеуметтік жағдайын дәл ескеруге сүйенеді.
Слайд 12
Қорытынды
Жас кезеңдерінің педагогикалық-психологиялық сипаттамасы баланың даму логикасын дұрыс түсінуге мүмкіндік береді. Нәрестеліктен студенттік кезеңге дейін әр жастың өз жетекші әрекеті, психологиялық жаңалығы және тәрбиелік міндеті бар. Осы ерекшеліктерді ескерген кезде оқыту мен тәрбиелеу анағұрлым нәтижелі болып, баланың тұлғалық дамуы жүйелі түрде қолдау табады.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию