Презентация на тему «Представление информации»

Слайд 1

Представление информации

Презентация

Слайд 2

Понятие информации

Информация в информатике понимается как сведения об объектах, явлениях и процессах, которые уменьшают неопределённость и позволяют принимать более точные решения. В повседневной жизни человек получает информацию через органы чувств: зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. В вычислительной технике информация представляется в виде данных, то есть последовательностей символов, пригодных для обработки устройствами. Уже в начале двадцать первого века объём информации в мире измеряется не мегабайтами, а миллиардами гигабайт, что показывает, насколько важно её правильное представление.

Слайд 3

Знаки и сигналы

Для передачи информации используются знаки и сигналы, которые могут иметь разную природу: звуковую, графическую, световую или тактильную. Один и тот же смысл можно передать разными знаками, например, число «пять» можно показать словами, цифрой, пальцами руки или точками на костяшке домино. Сигналы — это физические проявления знаков, например, свет светофора, звук школьного звонка или вибрация телефона. Человек с раннего детства учится распознавать такие знаки и связывать их с определённой информацией, например, красный свет означает остановку, а мелодия будильника — время просыпаться.

Знак представляет собой заменитель объекта - предмета, явления, действия, свойства или отношения. Знак позволяет передающему информацию вызвать в сознании принимающего информацию образ объекта.

Слайд 4

Знаковые системы

Знаковая система — это упорядоченный набор знаков и правил их использования для передачи и хранения информации. Примерами знаковых систем являются алфавит русского языка, арабские цифры от нуля до девяти, нотная запись в музыке, а также точки и тире азбуки телеграфного кода. Каждая знаковая система имеет свой алфавит, то есть конечное множество символов, и правила их сочетания, например, правила орфографии и пунктуации в русском языке. При работе компьютера также используется особая знаковая система, в которой всё представляется последовательностями нулей и единиц, и по этим последовательностям устройство различает буквы, цифры, звуки и изображения.

Слайд 5

Язык как система

Язык можно рассматривать как особую знаковую систему, предназначенную для общения людей и описания окружающего мира. В языке используются слова, знаки препинания, служебные слова и правила грамматики для построения осмысленных предложений, например, школьник с помощью языка может описать погоду, рассказать о просмотренном фильме или объяснить решение задачи. Существуют устная и письменная формы языка, и в каждой используются свои виды знаков: звуки речи или буквы на бумаге и экране. В информатике язык рассматривается не только как средство общения людей, но и как способ строгого описания команд для устройств и правил обработки данных.

Слайд 6

Естественные языки

Естественными называют языки, которые сформировались в человеческом обществе исторически: русский, китайский, французский, испанский и сотни других. Такие языки не были придуманы одним человеком в определённый момент времени, они менялись веками, обогащаясь новыми словами, выражениями и правилами. Естественные языки часто допускают неточности, двойные смыслы и эмоциональные оттенки, что видно в художественной литературе или повседневной речи. На уроках информатики важно осознавать, что естественный язык удобен для людей, но может быть недостаточно однозначен для точного описания действий компьютера, где нужна строгая формализация.

Слайд 7

Формальные языки

Формальные языки создаются специально для точной и однозначной записи выражений, формул и команд, которые могут быть однозначно истолкованы человеком или машиной. К таким языкам относятся языки программирования, математическая символика, знаки химических формул и системы счисления, например двоичная или шестнадцатеричная. В формальном языке чётко заданы алфавит, структуры записей и правила построения правильных выражений, поэтому одно и то же выражение нельзя понять по-разному. Например, запись «два плюс три равно пять» в математике всегда означает одно и то же действие, и это позволяет создавать вычислительные алгоритмы, которые компьютер выполняет без ошибок понимания.

Слайд 8

Формы представления

Информацию можно представлять в разных формах: текстовой, числовой, графической, звуковой и видеофайлами. Например, расписание уроков можно записать таблицей текста и чисел, схему устройства — в виде рисунка, а объяснение физического явления — в виде анимации или видеоролика. Одна и та же информация может быть преобразована из одной формы в другую, как происходит при озвучивании текста диктором или при построении диаграммы по числовым данным. В информатике такие преобразования называются переводом из одной формы представления в другую и часто используются для удобства восприятия и обработки сведений человеком и компьютером.

Слайд 9

Кодирование информации

Кодированием называют процесс представления информации с помощью некоторой знаковой системы или преобразования записи из одной знаковой системы в другую. В повседневной жизни кодированием является перевод текста с русского языка на испанский, запись музыки нотами или преобразование сообщения в телеграфный код из точек и тире. В компьютерах кодирование используется постоянно: каждая буква текста, цвет точки на экране или элемент звукового файла представляется числом, а все данные внутри машины хранятся в виде нулей и единиц. Правила кодирования должны быть известны как отправителю, так и получателю информации, чтобы запись можно было правильно декодировать и восстановить исходное содержание сообщения.

Слайд 10

Заключение

Представление информации с помощью знаков и знаковых систем позволяет людям и техническим устройствам хранить, передавать и обрабатывать огромные объёмы сведений в удобной и понятной форме. Языки, как естественные, так и формальные, являются особыми видами знаковых систем, в которых задаются алфавит и строгие правила сочетания символов для создания осмысленных сообщений. Различные формы представления — текст, числа, рисунки, звук и видео — дают возможность выбирать наиболее наглядный и эффективный способ передачи содержания в зависимости от задачи. Понимание принципов кодирования и перевода между знаковыми системами помогает школьнику увереннее работать с информацией, использовать компьютерные технологии и осознанно воспринимать сообщения, с которыми он сталкивается каждый день.