Слайд 1
Сөйлеу міндеті мектепке дейінгі жастағы балаларда
Презентация
12 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 1
Презентация
Слайд 2
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу міндеті — олардың дұрыс дыбыстауын, сөзден сөйлем құрауын және ойды ретімен жеткізуін қалыптастыру. Бұл кезеңде бала сөздікті байытып, диалогке қатысуды және сұраққа толық жауап беруді үйренеді. Зерттеулерде 3 жастағы баланың сөздік қоры шамамен 1200 сөзге, 4 жаста 1900 сөзге дейін жететіні, ал даярлық тобында 2500–3500 сөзге дейін көбейетіні көрсетіледі.
Слайд 3
Дұрыс дыбыстау сөйлеуді дамытудың алғашқы баспалдағы болып саналады, өйткені анық айтылмаған дыбыс ойды түсінуді қиындатады. Мектепке дейінгі кезеңде бала қазақ тіліндегі дыбыстарды біртіндеп меңгеріп, артикуляциясын жетілдіреді. Әсіресе 5 жаста дыбыстарды толық меңгеруге жақындау және сөйлеу белсенділігінің артуы байқалады.
Слайд 4
Сөздік қорды кеңейту баланың қоршаған орта туралы түсінігін тереңдетіп, жаңа ұғымдарды дұрыс атауына көмектеседі. Балалар заттарды, қимыл-қозғалысты, түсті, көлемді және қарым-қатынасқа қатысты сөздерді күнделікті тәжірибе арқылы меңгереді. 2 жаста 500 сөзден асатын сөздік қор 3–4 жас аралығында тез өсіп, баланың сөйлеу мүмкіндігін айтарлықтай кеңейтеді.
Слайд 5
Байланыстырып сөйлеу баланың бір ойды екінші оймен логикалық жалғастырып айту қабілетін білдіреді. Бұл дағды ертегі айту, сурет бойынша әңгімелеу, оқиға баяндау сияқты жұмыстар арқылы қалыптасады. Мектепке дейінгі жастағы балалар үшін сөйлемдерді мағынасына сай байланыстыру сөйлеудің ең маңызды міндеттерінің бірі болып есептеледі.
Слайд 6
Диалогтік сөйлеу балаға сұхбат құруды, сұрақ қоюды және жауап беруді үйретеді. Балабақшада ойын, әңгіме және топтық тапсырмалар арқылы балалар бір-бірін тыңдап, кезекпен сөйлесуге дағдыланады. Мұндай қарым-қатынас мәдениеті кейін мектептегі оқу мен ұжыммен жұмыс істеуге тікелей әсер етеді.
Слайд 7
Монологтік сөйлеу баланың өз ойын ұзақ әрі тұтас жеткізуіне мүмкіндік береді. Мұнда ол оқиғаны басынан аяғына дейін ретімен айтып, негізгі ойды сақтауға үйренеді. Әдістемелік еңбектерде мектепке дейінгі ересек жаста монологтік және полилогиялық сөйлеуді жетілдіру негізгі бағыттардың бірі екені айтылады.
Слайд 8
Грамматикалық дұрыс сөйлеу баланың сөйлемді сауатты құра білуін және сөздерді орын-орнымен қолдануын қамтиды. Мектепке дейінгі жаста бастауыш, толықтауыш, баяндауыш сияқты сөйлем мүшелерін тәжірибе арқылы меңгеру қалыптасады. Осы дағды арқылы бала қысқа әрі түсінікті сөйлемнен күрделі ойға біртіндеп өтеді.
Слайд 9
Сөйлеу мәдениеті — амандасу, өтініш айту, алғыс білдіру, тыңдай білу сияқты дағдылардың жиынтығы. Мектепке дейінгі ұйымдарда осы мәдениет күнделікті қарым-қатынаста, ойын үстінде және тәрбиешінің үлгісі арқылы қалыптасады. Ана тілін дұрыс қолдану арқылы бала өз ортасымен еркін араласуды үйренеді.
Слайд 10
Ұсақ моторика мен сөйлеудің арасында тікелей байланыс бар, сондықтан саусақ қимылдарын дамыту сөйлеуді де қолдайды. Мүсіндеу, құрастыру, сурет салу және саусақ ойындары баланың зейінін, есте сақтауын және сөйлеу белсенділігін күшейтеді. Мемлекеттік стандартта да ұсақ моториканы және командамен жұмыс істеу дағдыларын дамыту міндет ретінде көрсетілген.
Слайд 11
Сөйлеу міндеттерін ерте жастан бастау баланың кейінгі оқуына берік негіз қалайды. Ерте жастағы және мектепке дейінгі балалар тәжірибе арқылы тез үйренетіндіктен, ересек адамның қолдауы шешуші рөл атқарады. Ата-ана мен балабақша бірлесе жұмыс істегенде бала тілін түсіну, сөйлеу және қарым-қатынас жасау қабілеті тұрақты дамиды.
Слайд 12
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу міндеті дыбыстау, сөздік қор, байланыстырып сөйлеу, диалог және грамматикалық сауаттылықты қатар дамытуға негізделеді. 3–7 жас аралығы тілдің қарқынды қалыптасатын кезеңі болғандықтан, жүйелі жаттығу мен күнделікті қарым-қатынас өте маңызды. Дұрыс ұйымдастырылған жұмыс балаға өз ойын анық жеткізуге, өзгемен еркін сөйлесуге және мектепке дайын болуға көмектеседі.
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию