Слайд 1
Тандем учителя-логопеда и инструктора по физической культуре
Презентация
Презентация на тему «Тандем учителя-логопеда и инструктора по физической культуре»
10 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
История выбора профессии
Мой путь в педагогику начался в тот день, когда я впервые вошла в школу и увидела учителя как человека, открывающего детям целый мир. С тех пор мечта стать педагогом превратилась в осознанный профессиональный выбор, а поступление в институт стало первым шагом к будущей работе. Сегодня за плечами у меня двадцать шесть лет педагогического стажа, и каждый из них укреплял уверенность в правильности выбранного пути.
Слайд 3
Путь наставника
Наставничество для меня — это не просто новая роль, а возможность подниматься выше вместе с коллегой и видеть рост результата. В этой работе особенно важно не только делиться опытом, но и помогать другому педагогу уверенно применять новые подходы в ежедневной практике. Я убеждена, что успех порождает успех, а шаг за шагом можно прийти к заметным профессиональным изменениям.
Слайд 4
Тандем специалистов
Совместная работа учителя-логопеда и инструктора по физической культуре стала ответом на реальные трудности в развитии детей с нарушениями речи. У таких воспитанников часто наблюдаются нарушения общей и мелкой моторики, координации, повышенная утомляемость и заторможенность, что отражается и на темпе освоения физических навыков. Именно поэтому был выбран путь объединения речевых и двигательных задач в единую систему.
Слайд 5
Практика вместе
Практика наставничества «Вместе шаг за шагом» опирается на сочетание речи, движения и музыки в соответствии с требованиями дошкольного образования. В работе используются логоритмика, дыхательные упражнения, подвижные игры и интегрированные занятия, где речевой материал включается прямо в физкультурную деятельность. Такой подход помогает решать сразу несколько задач: развивать координацию, улучшать речевое дыхание и повышать активность детей.
Слайд 6
Этапы работы
Реализация практики строилась поэтапно и включала адаптационный, основной и итоговый периоды. Сначала были выявлены профессиональные затруднения педагога и определены направления взаимодействия, затем началась системная работа, методическая поддержка и корректировка умений. На завершающем этапе был проведён анализ результатов и сделаны выводы об эффективности выбранного пути.
Слайд 7
Новые подходы
Особенность нашей работы заключается в авторских решениях, которые делают занятия более точными и результативными. Среди них — бинарные занятия двух специалистов, совмещение общеразвивающих упражнений с артикуляционной гимнастикой, а также использование балансировочных и координационных тренажёров. Дополняют систему нейродинамические упражнения, игровые формы и дыхательная гимнастика, адаптированная для коррекции звукопроизношения.
Слайд 8
Результаты практики
За последние годы практика показала заметные достижения и подтвердила свою эффективность в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Комплексной оздоровительно-речевой программой охвачены сто процентов воспитанников, сроки автоматизации трудных звуков сократились в среднем на два-три месяца, а моторная зрелость детей выросла на тридцать пять процентов. Диагностические карты также показывают положительную динамику речевого развития у девяноста двух процентов воспитанников.
Слайд 9
Признание опыта
Опыт получил признание на муниципальном уровне: в две тысячи двадцать шестом году практика была представлена на городском конкурсе и стала победителем. Кроме того, команда участвует во всероссийском конкурсе в номинации, связанной с наставничеством в сфере образования, воспитания и молодёжной политики. Важным итогом стало и создание методического багажа: парциальной программы, картотеки игр и методического пособия для педагогов.
Слайд 10
Заключение
Наш успех основан на единстве целей, когда слово и движение работают вместе ради развития ребёнка. Сотрудничество учителя-логопеда и инструктора по физической культуре позволяет выстраивать более сильную, гибкую и современную систему помощи дошкольникам. Практика «Вместе шаг за шагом» доказала, что наставничество в детском саду помогает не только детям, но и самим педагогам расти профессионально, уверенно и результативно.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию