Слайд 1
Основы безопасности жизнедеятельности правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях
Презентация
Презентация на тему «Основы безопасности жизнедеятельности правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях»
16 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Правила урока
На первом уроке важно сразу задать спокойный и понятный порядок работы: приходить вовремя, держать телефон на беззвучном режиме и быть готовым включаться в задания. Оценки на этом уроке ставятся только за активность — устные ответы и письменную работу, поэтому каждый может заработать результат своими действиями. Домашнее задание тоже будет, и его лучше записать сразу, чтобы не терять время в конце урока.
Слайд 3
Вопрос урока
Сегодня мы начнём с главного вопроса: чем опасность отличается от чрезвычайной ситуации и где проходит граница между ними? Этот вопрос помогает не просто запомнить термины, а понять, как обычная ситуация может стать опасной. В течение урока мы научимся видеть такие переходы заранее.
Слайд 4
Цель урока
Тема урока — основы безопасности жизнедеятельности и правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях. К концу занятия вы сможете различать опасность, риск и чрезвычайную ситуацию по признакам, применять правило «предвидеть — избегать — действовать» и оценивать, может ли повседневная ситуация перерасти в чрезвычайную. Эти умения нужны не только на уроке, но и в обычной жизни.
Слайд 5
Ключевые понятия
Сегодня мы разберём четыре базовых понятия: опасность, безопасность, риск и чрезвычайная ситуация. Опасность — это то, что может причинить вред, безопасность — состояние защищённости, риск — вероятность неблагоприятного исхода, а чрезвычайная ситуация — событие, при котором нарушаются нормальные условия жизни. Чем точнее вы различаете эти слова, тем легче принимать верные решения.
Слайд 6
Переход ситуации
Любая история начинается с обычной повседневной ситуации, но при неблагоприятных условиях она может перейти в потенциальную опасность, затем в экстремальную ситуацию и даже в чрезвычайную ситуацию. Чтобы не допустить этого, важно действовать по простой схеме: предвидеть, избегать, действовать. Эта цепочка помогает понять, на каком этапе ещё можно остановить развитие событий.
Слайд 7
Три правила
Первое правило безопасности — заранее предвидеть возможную опасность и замечать признаки риска. Второе правило — по возможности избегать опасной ситуации, не идти туда, где риск явно выше обычного. Третье правило — если избежать нельзя, нужно действовать спокойно и по алгоритму, а не поддаваться панике.
Слайд 8
Виды угроз
Угрозы делятся на пять основных видов: природные, техногенные, социальные, биологические и экологические. К природным относятся, например, землетрясения и наводнения, к техногенным — аварии и пожары, к социальным — конфликты и преступления. Биологические угрозы связаны с эпидемиями и заболеваниями, а экологические — с загрязнением воздуха, воды и почвы.
Слайд 9
Факторы угроз
На риск влияют разные факторы: природные, технические, организационные и человеческие. К природным относятся климат и особенности местности, к техническим — износ оборудования и неисправности, к организационным — слабый контроль, а к человеческим — халатность и незнание правил. Часто именно сочетание нескольких факторов делает ситуацию опасной.
Слайд 10
Десятисекундная пауза
На уроке полезно сделать короткую физкультминутку, чтобы снять напряжение и вернуть внимание. Встаньте, потянитесь, расправьте плечи и посмотрите в окно на десять секунд. Такая пауза помогает работать дальше собранно и без усталости.
Слайд 11
Базовое задание
Сейчас нужно потренироваться определять, где просто опасность или риск, а где уже чрезвычайная ситуация. В таблице будут пять жизненных ситуаций, и для каждой нужно выбрать один из двух вариантов ответа: опасность и риск или чрезвычайная ситуация. Главное — не угадывать, а объяснять выбор по признакам.
Слайд 12
Профильное задание
Теперь задача сложнее: надо определить не только вид ситуации, но и фактор риска, который её усиливает. В трёх примерах нужно назвать, что именно стало причиной опасности, и предложить, как действовать по правилу «предвидеть — избегать — действовать». Это задание показывает, умеете ли вы видеть не только событие, но и его причины.
Слайд 13
Цепочка событий
Иногда одна обычная ситуация постепенно превращается в серьёзную проблему, и это важно уметь прослеживать. Например, неосторожное поведение в быту может сначала создать потенциальную опасность, а потом привести к чрезвычайной ситуации. В задании нужно показать такую цепочку и привести собственный пример из жизни.
Слайд 14
Разговор о результате
В конце урока полезно проверить, что именно стало понятнее и что каждый уже может сделать сам. Можно подумать, какое правило безопасности оказалось самым важным и почему, а также назвать одно действие, которое снижает риск лично для вас. Такой разговор помогает не просто запомнить тему, а связать её с повседневной жизнью.
Слайд 15
Домашняя работа
Дома нужно повторить определения опасной и экстремальной ситуаций и привести к ним примеры. Практическая часть — проверить пять продуктов на срок годности и сделать вывод, какие из них безопасны для использования. Ещё нужно составить памятку для семьи и начать дневник безопасности, чтобы замечать риски в обычной жизни.
Слайд 16
Заключение
Сегодня вы познакомились с четырьмя главными понятиями темы и увидели, как повседневная ситуация может перейти в чрезвычайную. Вы разобрали пять видов угроз, четыре фактора риска и простое правило безопасного поведения: предвидеть, избегать, действовать. Если научиться замечать опасность заранее и не игнорировать сигналы риска, можно намного лучше защитить себя и окружающих.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентациюРазделы:ОБЖ