Слайд 1
Словообразование глагола
Презентация
Презентация на тему «Словообразование глагола»
15 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Способы образования
Глаголы в русском языке образуются тремя основными способами: приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным. В учебной практике чаще всего рассматривают именно эти модели, потому что они дают основную часть производных глаголов. Например, от глаголов образуются формы с приставками «по-», «у-», «вы-», а от других частей речи — новые глаголы с помощью суффиксов.
Слайд 3
Приставочный способ
Приставочный способ состоит в том, что к основе уже существующего глагола добавляется приставка. Так образуются пары вроде «ехать — уехать», «лететь — прилететь», «читать — перечитать». Приставка чаще всего меняет направление, начало, завершённость или полноту действия.
Слайд 4
Суффиксальный способ
При суффиксальном способе новый глагол появляется с помощью суффикса, который присоединяется к основе другой части речи. Так возникают слова «красный — краснеть», «толпа — толпить», «партизан — партизанить». Этот способ особенно важен, потому что он позволяет создавать глаголы не только от глаголов, но и от существительных, прилагательных и других слов.
Слайд 5
Приставочно-суффиксальный
Приставочно-суффиксальный способ соединяет сразу две морфемы: приставку и суффикс. Примеры таких образований: «тень — затемнить», «банкрот — обанкротиться», «седло — оседлать». Такие глаголы обычно не употребляются без одной из этих морфем и воспринимаются как целостные производные слова.
Слайд 6
Глаголы от глаголов
Многие новые глаголы образуются от других глаголов, и именно это называют внутриглагольным словообразованием. В этом случае особенно часто используются приставки: «нести — унести», «писать — переписать», «бежать — прибежать». Такой путь помогает уточнить значение действия и показать его результат, направление или повторяемость.
Слайд 7
Глаголы от имён
Глаголы могут образовываться от существительных и прилагательных, что делает словарный состав языка более гибким. Например, «светлый — светлеть», «мыло — мыть», «звон — звонить», «камень — каменеть». Такие слова помогают называть действия, связанные с предметами, признаками или явлениями.
Слайд 8
Суффиксы глаголов
В образовании глаголов особенно часто встречаются суффиксы «-а-», «-е-», «-и-», «-ну-», «-ыва-» и «-ива-». Суффикс «-ну-» обычно передаёт краткость действия, как в словах «толкать — толкнуть» и «мяукать — мяукнуть». Суффиксы «-ыва-» и «-ива-» часто выражают многократность или повторяемость действия, например в паре «подбрасывать».
Слайд 9
Значение приставок
Приставки в глаголах часто уточняют смысл действия и помогают различать оттенки значения. Так, приставка может обозначать движение внутрь, наружу, приближение, удаление, начало или завершение действия. Примеры вроде «войти — выйти», «приехать — уехать», «забежать — отбежать» показывают, как одна морфема меняет смысл всего слова.
Слайд 10
Возвратные глаголы
Особую группу составляют возвратные глаголы, которые образуются с помощью постфикса «-ся» или «-сь». Если основа оканчивается на согласную, обычно пишется «-ся»: «учиться», «заботиться», а после гласной — «-сь»: «решилась», «обиделась». Этот формант часто показывает, что действие направлено на самого деятеля или происходит без прямого объекта.
Слайд 11
Продуктивные модели
В современном русском языке наиболее продуктивными считаются приставочный и приставочно-суффиксальный способы, особенно при образовании глаголов от других глаголов. Суффиксальный способ тоже широко используется, но чаще в словах, образованных от существительных и прилагательных. Именно поэтому ученик должен уметь быстро находить корень, приставку, суффикс и постфикс в разборе слова.
Слайд 12
Сложные случаи
Не все глаголы легко объяснить одной моделью, потому что в языке есть исторически сложившиеся формы и исключения. Некоторые слова сохраняют непроизводную основу и не делятся на очевидные части, а в других случаях словообразовательная связь затемнена временем. Поэтому при анализе важно сравнивать слово с его ближайшим производящим словом и учитывать значение морфем.
Слайд 13
Разбор слова
Чтобы определить способ образования глагола, нужно сначала найти производящую основу и сравнить её с новым словом. Затем следует выделить приставку, суффикс и, если нужно, постфикс «-ся» или «-сь». Например, в слове «переписать» видно приставочное образование, а в слове «обидеться» — приставочно-суффиксальный способ.
Слайд 14
Значение для языка
Словообразование глагола показывает, как русский язык создаёт новые обозначения действий, состояний и процессов. Благодаря этим моделям язык может точно передавать оттенки смысла, не прибегая к длинным описаниям. В речи это особенно заметно в повседневных словах, которые кажутся привычными, но на самом деле имеют сложную историю образования.
Слайд 15
Заключение
Словообразование глагола в русском языке строится главным образом на приставках, суффиксах и их сочетании. Эти способы позволяют образовывать новые слова от глаголов, существительных, прилагательных и других частей речи. Знание морфемного состава помогает точнее понимать значение слова, правильно его разбирать и увереннее писать.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию