Слайд 1
Тұлғаның әлеуметтанулық сипаттамасы
Презентация
Презентация на тему «Тұлғаның әлеуметтанулық сипаттамасы»
11 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Тұлға ұғымы
Тұлға дегеніміз — қоғамда қалыптасқан, әлеуметтік нормаларды, құндылықтарды және мінез-құлық үлгілерін меңгерген адам. Әлеуметтануда тұлға биологиялық жаратылыс ретінде ғана емес, қоғамдық қатынастардың нәтижесі ретінде қарастырылады. Осы тұрғыдан ол отбасы, мектеп, еңбек ұжымы және мәдени орта арқылы қалыптасады.
Слайд 3
Әлеуметтену негізі
Тұлғаның әлеуметтенуі — адамның өмір бойы қоғам тәжірибесін игеру процесі. Бұл процесс макроәлеуметтанулық тұрғыда қоғамның кең құрылымдарымен, ал микроәлеуметтанулық тұрғыда күнделікті қарым-қатынас пен жақын орта ықпалымен түсіндіріледі. Мысалы, 7 жасар бала мектеп ережелерін үйренсе, жасөспірім құрдастар тобы арқылы жаңа мінез-құлық үлгілерін қабылдайды.
Слайд 4
Даму теориялары
Тұлғаның дамуын түсіндіретін негізгі теориялар арасында Мид, Кули, Фрейд, Пиаже, Колберг және Эриксон ең көп қолданылады. Олар адамның «Менін», моральдық ойлауын, танымдық дамуын және әлеуметтік тәжірибені игеру жолдарын әр қырынан талдайды. Бұл теориялар тұлғаның бір сәтте емес, кезең-кезеңімен қалыптасатынын көрсетеді.
Слайд 5
«Мен» және айна
Джордж Мид пен Чарльз Кули адамның өзін-өзі түсінуі басқа адамдармен қарым-қатынас арқылы қалыптасатынын дәлелдеді. Кулидің «айнадағы Мен» тұжырымдамасы бойынша адам өз бейнесін басқалардың бағалауы арқылы көреді, ал Мид «Мен» мен «Мені» ажыратып, әлеуметтік рөлдің маңызын көрсетті. Бұл идеялар 20 ғасырдың басында әлеуметтік өзара әрекетті тұлға дамуының өзегі ретінде түсіндіруге жол ашты.
Слайд 6
Фрейдтік көзқарас
Зигмунд Фрейд тұлға құрылымын Ол, Мен және Жоғарғы Мен арқылы түсіндірді. Оның психоаналитикалық теориясында адамның мінез-құлқына санасыз құмарлықтар мен ішкі қақтығыстар елеулі әсер етеді. Фрейдтің еңбектері 1890-жылдардың соңынан бастап дамып, балалық шақ тәжірибесінің кейінгі мінезге ықпалын ерекше көрсетті.
Слайд 7
Даму сатылары
Жан Пиаже, Лоренс Колберг және Эрик Эриксон тұлғаның дамуын жас ерекшелігімен байланыстырды. Пиаже танымдық дамуды кезеңдерге бөлсе, Колберг моральдық пайымдаудың үш деңгейін көрсетті, ал Эриксон өмірді сегіз психоәлеуметтік кезең ретінде сипаттады. Бұл теориялар балалық шақтан бастап кәмелетке дейінгі өзгерістердің жүйелі екенін дәлелдейді.
Слайд 8
Әлеуметтену кезеңдері
Әлеуметтену әдетте алғашқы, екінші және қайта бейімделу сатыларына бөлінеді. Алғашқы кезеңде бала отбасында негізгі нормаларды меңгереді, екінші кезеңде мектеп, жоғары оқу орны және еңбек ортасы арқылы тәжірибесін кеңейтеді, ал қайта бейімделу жаңа ортаға ауысқанда байқалады. Мысалы, 17–25 жас аралығы тұлғаның дүниетанымы мен өмірлік бағыты айқындалатын маңызды уақыт болып саналады.
Слайд 9
Әлеуметтену агенттері
Әлеуметтену агенттеріне отбасы, мектеп, құрдастар, бұқаралық ақпарат құралдары, еңбек ұжымы және діни орта жатады. Отбасы алғашқы мінез-құлық үлгілерін берсе, мектеп тәртіп пен білімді қалыптастырады, ал құрдастар тобы жасөспірімнің өзін-өзі тануына ықпал етеді. Бұқаралық ақпарат құралдары да бүгінгі таңда құндылықтар мен тұтыну мәдениетін таратуда ерекше орын алады.
Слайд 10
Әлеуметтік рөлдер
Әлеуметтік мәртебе — адамның қоғамдағы орны, ал әлеуметтік рөл — сол орынға сай күтілетін мінез-құлық. Бейімделу осы мәртебе мен рөлге сай жаңа талаптарды қабылдап, ортаға үйлесуді білдіреді. Мысалы, оқушы мәртебесі оқу тәртібін, жауапкершілікті және қарым-қатынас мәдениетін талап етеді.
Слайд 11
Қорытынды
Тұлғаның әлеуметтанулық сипаттамасы оның қоғаммен үздіксіз байланысы арқылы ашылады. Әлеуметтену, мәртебе, рөл және бейімделу ұғымдары адамның әлеуметтік өмірдегі орнын нақты түсіндіреді. Гендерлік әлеуметтену де осы үдерістің бір бөлігі болып, ер мен әйел рөлдерінің қоғамда қалай қалыптасатынын көрсетеді.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию